My WordPress Blog
My WordPress Blog
תכנית המסע אל ההר להעצמה אישית והקניית מיומנויות חברתיות לילדים ובני נוער
תוכנית המסע אל ההר לתלמידים הינה תוכנית אישית וחברתית הכוללת מפגשים קבוצתיים שבועיים, שמטרתם לאפשר לילדים ולבני הנוער לראות את חייהם כמסע מאתגר, חוויתי ומלא הרפתקאות להתפתחות דרך מטאפורת ההר.
התוכנית מעוררת, מפתחת ומטפחת את יכולתם של הילדים לזהות את צרכיהם ומתוך כך לזהות את השביל הפרטי הנכון לכל אחד מהם תוך פיתוח חוסן סביב כל אתגר שיעמוד בפניהם.
המפגשים מועברים על ידי מנחים מנוסים בעלי הכשרה בתוכנית ובמהלכם לומדים הילדים ובני הנוער להתחבר באופן מדויק ונכון עבורם אל המשאבים הפנימיים שלהם – הכוחות והחוזקות.
במהלך מפגשי התוכנית, מתרגלים התלמידים ומבססים את היכולות החברתיות שלהם, רוכשים מיומנויות תקשורת המייצרות ביטחון עצמי, דימוי והערכה עצמית תוך תחושת מסוגלות להתמודדות בחיי היום יום.
התכנית מועברת בהצלחה כבר למעלה מ-18 שנים ועד כה השתתפו בה אלפי תלמידים במאות בתי ספר בכל רחבי הארץ.
מהלך התוכנית:
התוכנית מציעה מענה לילדים המגלים קשיים רגשיים וחברתיים בבית הספר או מחוצה לו. מקורם של הכלים בהם משתמשת התוכנית הינו
NLP neuro-linguistic programming גישה מהירה להשגת מטרות המשלבת ידע ומיומנויות מתחום הנוירולוגיה, הבלשנות ומדעי החברה.
עקרונות התוכנית מבוססים על מידול כלי הצלחה:
המפגשים מתקיימים במהלך שעות הלימודים, בהתאמה למערכת הלימודים של התלמידים המשתתפים בתוכנית.
תוכנית המסע אל ההר מעניקה לתלמידים מרחב מאפשר צמיחה וגיבוש זהות
תוך חיבור לטבע ולחברה הסובבת אותו (אקולוגיה אנושית)
התכנית פועלת במקביל ב-3 מוקדים:
תלמיד, מורים, הורים
גם בית הספר נתרם מהתכנית:
במאגר הגפ"ן מופיעה תכנית המסע אל ההר
במגוון סלים ומענים
תת סלSEL: למידה רגשית חברתית, אקלים מיטבי, כישורי חיים ומניעת התנהגויות סיכון
למידה רגשית חברתית SEL היא מונח פסיכולוגי שמתייחס לרכישה של מיומנויות רגשיות, חברתיות והתנהגותיות שכל ילד צריך לרכוש לקראת התבגרותו במאה ה-21.
הכישורים הנדרשים כוללים תחומים כדוגמת זיהוי וניהול רגשות לפיתוח עצמי, פיתוח דאגה ואכפתיות כלפי האחר, קבלת החלטות אחראית, יסוד מערכות יחסים יעילות וחיזוק החוסן האישי לצורך התמודדות עם מצבים מאתגרים.
5
תחומי המפתח של תוכנית ה-SEL
היכולת של האדם להבין את הרגשות, המחשבות, הערכים של עצמו ואת האופן בו הם משפיעים על התנהגותו וכן היכולת להכיר את חוזקותיו וחולשותיו
יכולת האדם לנהל את רגשותיו, מחשבותיו והתנהגותו בצורה אפקטיבית. להשיג את מטרותיו ולהגשים את שאיפותיו. ניהול עצמי כולל שליטה בדחפים והתמודדות עם סטרס.
היכולת לקבל החלטות מתוך אכפתיות וחיוביות. היכולת להתחשב בסטנדרטים אתיים. לשמור על ביטחון ומוגנות ולהכיר בתוצאות הבחירה שלי.
היכולת להבין את נקודת המבט של האחר. היכולת להרגיש חמלה לאחר ולהבין נורמות חברתיות מקובלות במצבים ובהקשרים שונים.
תקשורת חיובית, בניית מערכות יחסים מקדמות, יכולת עבודה בצוותים, יכולת ניהול קונפליקטים וסכסוכים.
SEL והמסע אל ההר
תוכנית המסע אל ההר – NLP, עובדת על עקרון היציאה למסע תהליכי מהמקומות המוכרים והידועים אל מקומות פנימיים, תוך שימוש בשפה ובכוח הדמיון ליצירת שינוי עמוק וארוך טווח.
התלמידים בקבוצות המסע משכללים יכולות רגשיות וחברתיות דרך סיפורים, משחקים, הדמיות וכלים עוקפי מודע.
מיומנויות מתוך התוכנית:
מענים רגשיים וטיפוליים
תוכנית המסע אל ההר NLP פועלת בקבוצות קטנות יחסית.
השיח המקדם והפתיחות במרחב המסע מעלים פעמים רבות על פני השטח סיטואציות, מחשבות ורגשות הנובעים מהעולם האמיתי של הילדים.
מטרת תת הסל היא לקדם מענים ברמה הפרטנית כמו גם ברמה הקבוצתית לאיתור וזיהוי ילדים בסיכון לפגיעה והתעללות וכן כאלו שהם בעלי סיכון להתנהגויות בסיכון לפגיעה.
התוכנית בתת סל מספקת מענה לרווחתם הנפשית של הילדים ומסייעת להם להתמודד עם קשיים רגשיים.
תת סל: מחוננים ומצטיינים
תוכנית המסע אל ההר NLP נותנת מענה לילדים מחוננים ומצטיינים הידועים כבעלי יכול קוגניטיבית גבוהה מאוד אך לרוב עם יכולת רגשית וחברתית נמוכה באופן יחסי.
במרחב המסע אל ההר ניתנת לילדים אלו אפשרות להביט לעומק את גאונותם של אנשים גאונים בתחומם (מוצארט, דיסני) ויצירת מודלים התנהגותיים ולימודיים עבורם.
התכנית מעניקה מענה פדגוגי רגשי חברתי למימוש הפוטנציאל האישי של התלמידים המחוננים והמצטיינים תוך שימת דגש על העשרה, שיח רגשי מפרה, שכלול היכולות החברתיות והעמקת חקר ודעת.
מנהלי בתי ספר משתפים
